Un jour, en parlant avec un professeur de sciences du lycée de Nedgo, mon village, il a remarqué un petit jardin clôturé à l’arrière de ma maison et s’est intéressé à cela. La Volontaire du Corps de la Paix lui a expliqué que qu’elle voulait avoir des légumes disponibles toute l’année, surtout quand ces légumes ne sont plus disponibles au marché de la localité. L’idée l’a captivé et il a pensé qu’il serait génial de mettre en place un jardin au niveau de l’école. Nous avons brièvement abordé la possibilité de faire un jardin ce jour-. Le lendemain, il avait déjà organisé une réunion avec le proviseur du lycée pour parler de la faisabilité de cette idée. Le proviseur a immédiatement soutenu l’idée et a demandé quand nous pourrions commencer cette activité. Le Volontaire du Corps de la Paix lui a expliqué qu’il y avait beaucoup de travail de préparation à faire à l’avance et que de manière réaliste le jardin ne pouvait pas commencer avant le début de l’année scolaire suivante 2014-2015. A seulement deux mois de l’organisation du jardin, avant le départ du personnel pour les grandes vacances, le professeur de sciences, le personnel de l’école et la Volontaire du Corps de la Paix ont commencé à discuter du budget, de la durabilité et des grandes lignes du jardin. Nos objectifs sont d’accroître les connaissances sur l’activité de jardinage dans la communauté et d’accroître les connaissances sur les habitudes alimentaires équilibrées.
Lorsque l’année scolaire a repris, en Septembre 2015, le professeur de sciences a demandé quand est-ce que nous pouvons relancer le projet de jardinage. Nous avons commencé dès réception des fonds du « Partenariat Ouest Africain pour la Sécurité Alimentaire entre le Corps de la Paix et l’USAID -West African Food Security Partnership – WAFSP». Apres avoir contacté certains membres de la communauté, nous avons pu tout acheter dans la capitale provinciale. Nous avons loué les services d’un maçon respecté dans la communauté pour construire la clôture. Pour créer une clôture durable, nous avons décidé d’utiliser une fondation en ciment avec des poteaux en ciment au niveau des angles pour la rendre solide et empêcher l’accès des animaux. Cette nouvelle clôture a été délibérément placée dans la clôture déjà existante de l’école pour créer une protection supplémentaire contre les animaux. Dès que la clôture a été installée, les élèves, les enseignants et les membres du personnel de l’école ont contribué à préparer et à arroser le sol pour le repiquage et le semi des différents légumes. Le secrétaire du lycée a des connaissances en jardinage. Il a contribué à fournir beaucoup d’informations sur la préparation du sol et les techniques de semi et repiquage.
Les étudiants ont fourni le compost pour aider à la croissance des plantes. Ils continuent d’appuyer toujours le projet avec les activités d’arrosage et d’entretien courant du jardin. Le professeur de sciences, la Volontaire du Corps de la Paix et le proviseur ont créé un programme d’arrosage pour les élèves de la 6eme à la 4eme car tous les élèves sont responsables de l’arrosage du jardin. Les professeurs de sciences ont incorporé les leçons apprises à partir des activités de jardinage dans leur programme d’enseignement (tels que la croissance des plantes et l’entretien du jardin contre les attaques des insectes). Il y aura des sensibilisations sur l’importance des aliments équilibrés pour les élèves et les parents d’élèves. Dans l’ensemble, il y a eu beaucoup d’enthousiasme dans la communauté scolaire concernant les activités du jardin. La nouvelle s’est propagée dans les villages environnants concernant le jardin et deux professeurs en poste dans les écoles environnantes sont venus visiter le jardin pour avoir une idée sur la possibilité de reproduire un jardin scolaire dans leur établissement.
